sábado, 19 de julio de 2008
Normes
Normes-Comportament-Hàbits-Valors
Saludar
No ficar-se els dits a la boca
Ficar els treballs a la safata
Colocar bé els contes
Penjar bé els abrics
Estirar de la cadena
Parlar sense cridar
Ficar-se la mà a la boca quan tossim
No menjar llepolies a la classe
Vindre net a l'escola
No dir Paraulotes
Demanar disculpes
Demanar el torn de paraula al parlar
Agafar bé el llapis
No tirar pedres en el pati
Jugar sense espentar
Tindre cura del material i dels espais de l'escola
Fer correctament els treballs
Cridar a la porta abans d'entrar
Fer bé la filera
sábado, 5 de julio de 2008
FI DE CURS
El 20 de juny va ser l'ultim dia de classe, el dijous 19 vam fer el festival, tots junts vam ballar.
BON ESTIU!!!
BON ESTIU!!!
martes, 10 de junio de 2008
HISTÒRIES D’UN ARBRE MIL.LENARI
Avui hem anat a l'auditori a vore aquesta representació teatral: Històries d'un arbre mil.lenari. Dia 5 de juny dia mundial del Medi Ambient.
Històries d’un arbre mil·lenari, es un espectacle que tracta sobre el medi ambient, concretament sobre la tala indiscriminada d’arbres
Aquesta és la historia d’un llenyataire molt ambiciós i de l’últim arbre que li queda per tallar.
L’arbre li farà entendre a través de contes i faules la importància del bosc, dels animals, de la terra i de l’aigua; i sobretot del respecte per la vida. A partir d’aquí neix l’amistat i la fantasia.
La utilització de la llum negre, ombres xineses i titelles, entre d’altres, faran que el nen es trobi al
mig del bosc, voltat de màgia, humor i fantasia. Amb tot això oferim al nen la possibilitat de veure diferents tipus de tècniques teatrals.
Els objectius son: Transmetre el missatge als nens i nenes que hem de tenir especial cura de la natura i hem d’aprendre a conservar-la. També volem transmetre que hem de respectar als altres, prescindint de l’aparença.
Històries d’un arbre mil·lenari, es un espectacle que tracta sobre el medi ambient, concretament sobre la tala indiscriminada d’arbres
Aquesta és la historia d’un llenyataire molt ambiciós i de l’últim arbre que li queda per tallar.
L’arbre li farà entendre a través de contes i faules la importància del bosc, dels animals, de la terra i de l’aigua; i sobretot del respecte per la vida. A partir d’aquí neix l’amistat i la fantasia.
El món en què vivim està amenaçat per les conductes sovint irresponsables dels homes . La naturalesa es queixa constantment de les agressions que ha de suportar, i és precís que el nen, des de ben petit, ho entengui; que s’estimi la naturalesa i tingui cura per conservar-la .
La utilització de la llum negre, ombres xineses i titelles, entre d’altres, faran que el nen es trobi al
mig del bosc, voltat de màgia, humor i fantasia. Amb tot això oferim al nen la possibilitat de veure diferents tipus de tècniques teatrals.
Altres objectiu de caràcter formatiu general seràn respectar tots els que ens envolten- prescindint de la seva aparença- , que s’ha de fer cas de la veu de l’experiència i que hem d’aprendre a combatre la por.
lunes, 9 de junio de 2008
GRADUACIÓ
Estimades famílies:El proper dia 11 de juny, a les 10:00 del matí, tindrà lloc a l’Auditori “W.Ayguals de Izco” de Vinaròs l’acte de Graduació dels xiquets i xiquetes d’Educació Infantil (5 anys). Ens plau convidar-vos a aquest acte tan emotiu i especial per als vostres fills/es, ja que suposa la fi d’una etapa molt important en les seues vides.
Nota: Recordeu que lluïran més si van vestits de color blanc o clar.
Us comuniquem que el Festival de fi de curs d’Educació Infantil serà el dia 19 de juny a les 9:30 del matí.
Per al Festival hauran de vindre vestits amb texans i camiseta blanca.
LES TUTORES
jueves, 5 de junio de 2008
domingo, 25 de mayo de 2008
Excursió de fi de curs
Vam anar a SANT MATEU
Museo Paleontológico Juan Cano Forner.
Está considerada como la mejor colección privada de paleontología de la Comunidad Valenciana. Destaca por la cantidad de piezas expuestas, unas 5.000, por la variedad de las mismas y por el valor de algunas secciones, en especial, la de ammonites que es de las mejores de España.
I també a SANT JORDI
Vam jugar en el "Bovalar de Sant Jordi" se encuentra a menos de 1 km del casco urbano y tiene una superficie de 27,38 hectáreas. En cuanto a la vegetación predomina el pino carrasco y el matorral mediterráneo.En la entrada del pinar, nos encontramos con unas casetas merenderos (zona de recreo) que tiene como finalidad el esparcimiento de la población para pasear, descansar o contemplar el paisaje. 
Ens va agradar molt.
Museo Paleontológico Juan Cano Forner. Está considerada como la mejor colección privada de paleontología de la Comunidad Valenciana. Destaca por la cantidad de piezas expuestas, unas 5.000, por la variedad de las mismas y por el valor de algunas secciones, en especial, la de ammonites que es de las mejores de España.Després vam anar a TRAIGUERA
Alfareria Santiago Mellat hace pervivir en la actualidad el oficio artesano iniciado por sus ancestros hace más de 700 años. Las manos de esta familia de alfareros moldean diariamente piezas típicas del mismo modo que sus antepasados. Pero además su espíritu innovador permite producir hoy en día todo tipo de piezas para jardinería así como decoración y piezas personalizadas.Visitando sus instalaciones podrá disfrutar de demostraciones al torno únicas en la provincia.Además su amplia exposición le permitirá adquirir todo tipo de productos de cerámica a precios de fábrica. 
I també a SANT JORDI
Vam jugar en el "Bovalar de Sant Jordi" se encuentra a menos de 1 km del casco urbano y tiene una superficie de 27,38 hectáreas. En cuanto a la vegetación predomina el pino carrasco y el matorral mediterráneo.En la entrada del pinar, nos encontramos con unas casetas merenderos (zona de recreo) que tiene como finalidad el esparcimiento de la población para pasear, descansar o contemplar el paisaje. Ens va agradar molt.
jueves, 15 de mayo de 2008
ANEM AL TEATRE
El dimecres 14 de maig vam anar al Teatre a vore l'obra "Pedra a pedra" , ens va agradar molt. 
La vam vore en el AUDITORI
La propuesta busca "potenciar la creatividad de los niños a través de objetos tan naturales como las piedras, que se convierten en individuos, pájaros, peces, nubes o paisajes, que van contando la historia de una marioneta que hace lo mismo que el actor"
Pedra a pedra es un "espectáculo de maleta", con versiones en valencià, castellano, inglés, francés y alemán. Un gorro y un traje negro convierten a Gombau en "un actor que se hace invisible para dejar paso al personaje de piedra, que cuenta su viaje a través de los objetos". Es, dice, "lo difícil para el actor, que deja de existir en busca de otro yo, la marioneta, contra el pensamiento único, y reivindicando el hecho de que todos encontramos a alguien, por amistad o confluencia ideológica".
jueves, 8 de mayo de 2008
DIVENDRES DE CINE
El Divendres en l'ordinador podem vore dibuixos. Ens va agradar molt "BlancaNeus".
viernes, 21 de marzo de 2008
domingo, 16 de marzo de 2008
LLIBRE VIATGER
Carta de presentació del Llibre viatger
Hola Mamà , Papà…
En primer lloc he de presentar-me el meu nom es “Llibre viatger”, les meues pàgines ara estàn en blanc, però poc a poc m’agradaria anar omplint-les amb l’ajuda de tots vosaltres, amb els vostres records infantils, cançons, poemes, anècdotes dels vostres fills i també de dibuixos, fotografies etc…
Instruccions
-Elegir un lloc on escriure comodament.
-Cada DIVENDRES un xiquet/a es portarà el llibre viatger a la seva casa i l’haura de tornar el DILLUNS següent per a mostrar el seu treball a la resta de companys, que ho disfrutaràn al llarg de la setmana.
-Podeu escriure cançons, endevinalles, contes, poemas, refranys, records infantils, festes… També podeu parlar dels vostres fills, de les activitats que mes els agrada fer, qui es el seu millor amic de jocs, desitjos, de la familia, com son a casa, a que els agrada jugar… Amb dibuixos , fotografies etc…
-Haureu de tractar-me bé, cuidar les meues pàgines.
Objectius
-Potenciar la relació familia-escola.
-Sentir-se protagonistas compartint coses de la seva casa amb els demés.
-Respectar, escoltar, interesar-se per allò que ens conta un company.
-Ser capaços de fer preguntes als companys.
-Que el protagonista siga capaç de verbalitzar el proçès de realització i contestar a les preguntes que els companys li fan.
-Fomentar el desenvolupament dels valors educatius com la tolerancia, espera, respecte, colaboració…
Quan el llibre torne a l’escola el llegirem i li donarem la importancia que es mereix.
Anim, a recordar i gaudir amb ells.
Gràcies per la vostra colaboració.
Hola Mamà , Papà…
En primer lloc he de presentar-me el meu nom es “Llibre viatger”, les meues pàgines ara estàn en blanc, però poc a poc m’agradaria anar omplint-les amb l’ajuda de tots vosaltres, amb els vostres records infantils, cançons, poemes, anècdotes dels vostres fills i també de dibuixos, fotografies etc…
Instruccions
-Elegir un lloc on escriure comodament.
-Cada DIVENDRES un xiquet/a es portarà el llibre viatger a la seva casa i l’haura de tornar el DILLUNS següent per a mostrar el seu treball a la resta de companys, que ho disfrutaràn al llarg de la setmana.
-Podeu escriure cançons, endevinalles, contes, poemas, refranys, records infantils, festes… També podeu parlar dels vostres fills, de les activitats que mes els agrada fer, qui es el seu millor amic de jocs, desitjos, de la familia, com son a casa, a que els agrada jugar… Amb dibuixos , fotografies etc…
-Haureu de tractar-me bé, cuidar les meues pàgines.
Objectius
-Potenciar la relació familia-escola.
-Sentir-se protagonistas compartint coses de la seva casa amb els demés.
-Respectar, escoltar, interesar-se per allò que ens conta un company.
-Ser capaços de fer preguntes als companys.
-Que el protagonista siga capaç de verbalitzar el proçès de realització i contestar a les preguntes que els companys li fan.
-Fomentar el desenvolupament dels valors educatius com la tolerancia, espera, respecte, colaboració…
Quan el llibre torne a l’escola el llegirem i li donarem la importancia que es mereix.
Anim, a recordar i gaudir amb ells.
Gràcies per la vostra colaboració.
L'HORA DEL CONTE
Cada dilluns de 16:00 a 17:00h en la classe fem L'HORA DEL CONTE.
Utilitzem contes, làmines de contes, titelles etc...
ESPAI: En l'estora tots els xiquets.
METODOLOGÍA: (La dividirem en tres) Desenvolupar la lògica, seqüència, la creativitat, la fantasia, la imaginació, el llenguatge… Segons Begoña Ibarrola "el cuento es como una cápsula que se introduce en la mente del niñ@ y que se va abriendo paulatinamente aportando a los niños nuevas ideas y pensamientos".
ABANS DE LA LECTURA Paper de l'educador en l'elecció del conte. (Elegir contes significatius, tradicionals…) Els xiquets en l'estora. Parlarem de les normes de comportament (Silenci, sentats, escoltem…) Motivació Crear Magia , "la caixa màgica on està el conte", genis que ens deixen contes a la porta, personatges que s'escapen dels contes... Ex. Con purpurina "Te doy con este ungüento para que disfrutes de este cuento" Con purpurina líquida dibujar en su mano una luna mientras decimos "esto es polvo de estrella para contar las historias más bellas" Aproximació al conte Com es el conte? Tamany, forma… Quina història ens va a contar? Detectius , endevinar de que anirà el conte per a desenvolupar la hipótesis lectora. Parlar de l‘autor, l’editorial…
EN LA LECTURACuidar l’entonació, els silencies, el contacte visual i convidar-los a participar en aquells paràgrafs que siguen repetitius o acumulatius a llarg del conte. Que puguen vore tots les ilustracions.
DESPRÉS DE LA LECTURA Activitats tipus 1.Comprovar si les hipótesis lectores. 2.Parlem de que tractava el conte. (Vocabulari..) (Parla) 3.Escrivim a la pissarra el títol del conte, noms de personatges, vocabulari, frases… (Lecto-escriptura) 4.Fem un dibuix del conte. 5.Pintem un dibuix del conte per a fer el llibre de l’hora del conte (contes treballats a llarg del curs)
lunes, 4 de febrero de 2008
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
